1026華人社會與文化-學術與文化

這一周討論到了針對中國歷史的認知
老實說看到課本真的覺得又再重讀一次歷史啦!

只是對於歷史的印象沒有這麼多就是了......
上一次在影院看的一部文藝片
叫做「日曜日式步行者」

裡面描述了日治時期下台灣的文學創作等等相關的一部電影！
也因為這部影片我的教授跟我提到，在他們的年代，書本是沒影描述任何台灣歷史的。
頓時覺得，我們都被執政者給蒙蔽了！
這也表示教育是非常重要的事情。

聽老師說到台灣是個複雜的國家，但我也覺得那就是我們的特色！
沒有那些過去就沒有現在多元的台灣！

這一次的課程討論如下:

第二組 

蔡斯樺 

裘雅馨 

許慈方 

陳威銘 

Q1. 

商（甲骨文，重要的文字系統）→周（思想家，儒道墨法）→秦（統一度量衡與貨幣、實施車同軌、書同文、興建長城等措施）→漢（經濟上，實施平準、均輸、鹽鐵公賣等政策，語言稱為漢語，文字稱為漢字）→魏晉南北朝（魏孝文帝推行漢語運動，漢族與鮮卑族聯姻，促成華人文化大交流）→隋唐（隋文帝楊堅興建大運河、貫輸南北，對中國統一完整建設有極大貢獻，唐詩為中國文學代表）→五代十國（北方為軍事征戰連年地區，南方經濟發展佳、生活品質好，北方人口往南移）→宋（史學、文學、藝術來看是個值得大書特書的時代）→元（元曲）→明（鄭和下西洋）→清（甲午戰爭，簽訂馬關條約，日本對台灣的衛生、交通、土地開發、產業經濟、教育等都有過很大貢獻。）→中華民國（孫中山先生起義，推翻滿清268年的統治） 

Q2. 

斯樺：法家，有制度效率。 

威銘：都不錯。 

慈方：墨家，兼愛，理想國度。 

雅馨：墨家，兼愛，理想國度。 

Q3. 

墨家（兼愛，為了不影響他人行走，把腳踏車移到適合的地方）→法家（PO文跟圖片到FB學生社團）→儒家（學校進行宣導）。

我相信四家都有不一樣的特色，應就事論家～大家相輔相成便能打造最好的國度！

《什麼可以代表台灣文化？》
https://www.thenewslens.com/article/1236

可以是飲食，可以是人文，我想台灣會慢慢地走出自我的！