1019華人社會與文化－華語師資比較

今天上的課程是中國與台灣華語師資的比較，
在「華人社會與文化」的考題當中，
台灣對於華語教師以及外語教師的標準不一是必然的，但對於這不同的標準
什麼才是真正對我們有用的呢？
在個人發表１當中，剛好剖半看，右邊的部分基本上都有被選上
其中最基礎的物質文化、儀式行為、社會結構是最不可或缺也最基本的。


在個人發表２中，我們探討了中小學教師及華語教師老師上的差異
可以看出老中小學教師是需要經過多項資格以及檢定，反觀華語教師，
只要是大學生畢業，考過華語考試即可以當華語老師。
再來我們看到了師資證照報考條件：
台灣與中國的層次上明顯有差異，中國注重於本科學生（雖然有有包含不是本科學生一般公民也可以這樣），對於外國公民也有一定的水準要求。
接著個人發表３，探討了雙方的考試範圍，
中國：注重應用、課程管理、尊重跨文化
台灣：知識、背的、有點死？
以上是我認為的差異！

但也不是說台灣的就不行，我們的小組討論有探討到！

旁邊的考試方式中，我喜歡中國的試教部分！但是選擇題內容比率較模糊，
對於有些人可能有些吃力吧！不像台灣細項考試，可是考一整天也是很累哈哈哈

接著進入最後的小組討論：

第二組

應日碩2A 0432801 許慈方
應日碩2A 0432805 裘雅馨
風管3A 0342032 陳威銘
應日1A 0532077 蔡斯樺


Q1.重實戰，針對成為一個老師的教學 尊重跨文化
Q2.重知識，可融會貫通後教導學生，讓課程增加趣味性
Q3中國較無書寫方式訓練，口語表達也沒有特別訓練
台灣較無組織性，無實戰應對技巧的教學

以上是本次的心得以及組別內容！

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那麼面對中國龐大的華語市場，台灣的華語人才又要何去何從呢？
這篇文章給了我答案：）

搶進13億人華語教育市場 台灣在印度找到利基