0330-漢語拼音

今天課堂上的是漢語拼音，老師在課堂上放了教育部新審後的發音真的會聽不懂～～～～
覺得約定俗成真是個可怕的東西！

也很怕會不會以後「應」該變「因」該，「再」一次變「在」一次……這樣就真的太可怕了！

其實不只語音，就我在上周的集中講義課程中，老師也有提到最近的日本年輕人動詞語句也都胡亂使用，對學語言的我們而言真的非常的辛苦！但老師也說，語言是活的，語言也是會不斷的演變，雖然一開始受正規教育的我們無法接受，到最後還是勢必會走向必須接受這條路（痛苦　還有三隻小豬是成語之類的　ㄏ

在寫注音和拼對照表的時候，覺得細項那邊很不會分　（跟韻母、複韻母什麼的）仔細想想只是我自己不小心把漢語拼音跟注音結合才會不明白（滾

整組一起完成了之後，開始進行小組討論！

應日 裘雅馨 

應英 何宜珊 

應英 賴清秀 

1.漢語拼音及其記音符號為何？ 

A:：由英文組成，記音符號為平上去入 

拉丁字母

2.漢語音韻結構特徵為何？發音形式？ 

A: 特徵：兒化音 輕聲 

形式： 拼音 聲調 語調 音節 其中還分成開口呼（無ㄧㄨㄩ）、合口呼（ㄨ）、齊齒呼（ㄧ）、撮口呼（ㄩ） 

3.注音的zh, ch, sh, r, z, c, s列在聲母，為何能夠單獨配聲調發音？ 

A：因為他們是空韻  他們必須單獨能發音，不然容易混淆（與有韻母的發音時）

4.請找出中國和台灣字母呼讀之差異，並說明。 

A：注音符號ㄅ 中國發音bo；台灣發音b 

中國ｂ行的拼音都可以寫出字，反觀台灣只有ㄅ行不行！
搭配的音是ㄜ
不過聽中文搭配起來的話，只有第一行是配ㄛ　其餘都是ㄜ

5.課前閱讀〈拼音方案〉的錯誤處。 

A：現代注音符號只有37個，並非40個。 

6.想像並列舉，學習漢語拼音方案和注音的優缺點。 

A： 

注音優點：能幫助學習中文更快速 

注音缺點：需再背誦，對外國人學習較困難 

拼音優點：用英文發音，外國人學習較容易 我一開始就像老師所說的，一直以為漢語拼音是用英文去組出拼音的意思，沒想到注音也是被瓜分在裡面的（華語拼音呢為什麼不叫華語拼音（無理取鬧 最近也有在別堂華語課學到四呼之類的，另外接著就是齊齒音，擦音之類的（昏倒 發音這一塊真的是相當大的學問…… 分享：

他用注音文嗆聲　陸網友：以為只有你懂日語嗎？可憐！

查注音文的部份看到這個wwww真心覺得太好笑了!!!
突然很慶幸自己會注音哈哈哈哈哈